LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR: UN ASUNTO DE PERTENENCIA

Aquí se encuentra un fragmento de conferencia en Vizcaya de Pilar Feijoo portero (Licenciada en pedagogía) recogido para un programa formativo para padres y madres.

http://www.sorkari.com/pdf/EnsenarAprender1.pdf

Entre otros asuntos, la conferencia comienza con la motivación de los niños/as hacia la escuela y el estudio relacionada con su pertenencia a un sistema mayor: LA FAMILIA
La conferencia continúa haciendo un pequeño análisis del modelo sistémico de las relaciones familiares.

A continuación os extraigo un párrafo que no tiene desperdicio y con el que comparto opinión:


"A veces, las dificultades de aprendizaje y motivación que presentan niños y niñas inicialmente capaces son síntoma de dolor en el sistema del que forman parte. Las tragedias y desgracias de la historia familiar, lo que los adultos callan, las crisis negadas, los secretos de familia, los asuntos antiguos no resueltos, las heridas mal curadas y los duelos inconclusos “absorben” la energía infantil ya que los niños y niñas, sin saber, saben y, de manera simbólica, muestran aquello que los adultos no quieren mirar. Cuando estos, los adultos, comienzan a reconocer abiertamente aquello que están negando, los pequeños mejoran."

Es un texto que apunta la mirada hacia otras variables que quizá no solemos pensar habitualmente que acabará afectando al niño/a.